愉悦性枫之谷体育教学

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又说。“我們休南之有效。非动北主观，促北对于休育之日地不时“①阿见。体有品
东的百城推推盛最要。从学生在救育过松中的地位米看。 北参加体有服炼的自碗性的
我路。美健在学段聯的引号。在休有救学中，救哪娶伙*生們得银旅盟休、增幽休磁
每提高希我地於茶所，交现中华民族的街大叉兴有街切的关系，進的树立起唧的的一第十二食 情真
自的和提商民族素质的高度氺认织
（一）发现苗子，培养火子
二服米说，发现井端非学生的练有玲长，主三婴可以以以下 方區猪下。
街体有数学中，教师竖注;意发现学习态没路正、银旅到告认茧、鲜体紫顾好且精
二定体有天肤的学生，让他们姐任作街工锅：或当你你信时陈话动的得干菜我养。饭
以没扬他们的篮球、排球，跳两等方丽的天膜：反吃双额、动作欢5的学理。的以站
他们在兵乓球等方面限不特点：西买物性、所久力奖出的学生。可路系绝们准印长
跑、体操、武术等方面的特长。我国休信婴赶超世界先进水平，应以雄处新绝。而不
学体育工作者应有这种超前意识和长远眼光。
（三）上好体育专项提高课
休育专项提高课深受学生欢迎，因为它可以满足一部分学生的头趣爱好。路充
分调动学生学习、锻炼的积极性，迅速提商他们的运动技木，它还可以人指养一城《有
活动积极分子，使菜些具有特殊兴趣愛好的学生得到进一步的训练和提病。休有专项
提高课一般在中学和大学开设。要求参加该项课程学习的学生应非本上酒过（国家体
育锻炼标淮），身体煮质较好，有一定的发展前途。选项时。联委考虑师实力最和场
地器材，更要根据学生的意愿与基础，让学生选择自己所喜爱的项目进行服炼。体育
专项课的教材、教法安排，要注重以专为主，以身体紫质训练为辅，专项和铜项的比
例一般以7：3为宜。当然，专项提高课也委注;意学生的全面发展。体育专項提高课
应与相应的校运动队相联系，将那些专项成绩突出的学生输送到校运动队去。这样，
就可以建立一套由普通体育课、专项体育提高课、校运动队构成的学校体育系统，既
便于体育的普及，又利于体育的提高。
（三）坚持办好校运动队量与能力。選烈的社会蜚任地以政良好的介性品项的跟不吸求。
第一节 综合实践活动概迷
、开展综合实践活动的現实背景
从总体上说，综合实践活动课程的设计与实施是时代发服对中小*生素饭发展的内在
要求，同时也是克服长期以来中小学行在的教育股腐实际，经視少我育人的必然發源。
（一）反映时代发展对中小学生素顾的根本要水
设计与实施综合实践活动，是时代发展对中小学生核心素养和关健能力发展的基
木要求，也是基础教育通过变草人才培养模式对时代发服需發的应答。
1.经济全球化时代对中小学生素质的要求
经济全球化对每个社会成员提出了一系列的要求，不仅应当具有起吗的全球意
识、国际视野和开放的思维方式，而且应当具各合作、交往等良好的行为品质和行为
习惯，能够把握世界发展的走向，吸收世界文化的精路，加强国际理解，发服自己参
与国际事务的能力，并从国际背最和世界发展的角度思考向题和解决何题。至于背少
年学生的全球意识、国际视野、多元价值观以及交往与合作的能力，不仅应在基础教
育的各科教学中培养，更需要在开放的学习情境中，在综合实践活动和实际向题的解
决中来培养。
2.信息时代对中小学生素质的要求
20世纪 70年代以来，随着以计算机和网络为代表的信息技术的迅猛发展，人类
进人厂信息时代。以大数据、云计算，“互联网＋〞 为特征的信息时代，意味着信息
技术己经由原先专业人员的一种手段逐步演变成为人们不可或缺的一种工作，生产方
学校运动队，反映着学校体育工作开展的情况，代表着学校运动項目的发展水
平。通过组建校运动队，不仅可以使学生获得全面发展，而且培养训练了一批体有骨
千，
•有利于促进群体活动的开展。这对发展我国体育事业，提高全民族素质，具有重
日名相市名件的大中小兴，都应之右休现白三综估的校代夷队
口水城的生占，不聽金大我会，一具
3的，东价以简学生,介绍政治家。科学家坚柠体育眼炼的放师， 用獎四几教去源
和威染学生。
（二）从学生实际山发设计体育课堂教学
教哪吸很搬学生的作的松征和技术水平。怡当地选拆体存教学内符。如小学阶
段，金安排一些休后游观。提高儿京参与休有活动的职恨性：，拼养他们对你有的兴
趣：中学阶段州可在逃行田径、球类、休採符运动项目的正观救学和線习。他学生的
年心得到全面银炼，大学阶段可生开设一些农项体有课，以湖足不同必燃的华生的
要，使他们的积投性和主动性們到充分的发拆。在休奇数学中，应创遊机会让学生级
震自己的体介兴趣和特长。
（三）改市体育教育方法，寓趣味性、愉悦性于体育教学中
在体育教学中，数师要使数学方法不断更新、数学组织形式不断变化，婴用启发
式、谈活达，用新额生动的数学方法吸引1学生的过應力。如开始的准舒酒动，切忌千
新一作，可以买取生科方法开始或引1八新课。在教学和训絲过程中：可終術空换环
境，结合充路，手段至样，不断提出新婴求。例如。青少年学生都具有奇发向上、集
体染替悠雄的科点，教师可证当釆用究委的方式啊动学生的积极性，去爷取此资能
利。在深的结冰部分，还可用轻松的舞业、有趣的游戏、精彩的点评等，让学生在效
乐、愉快的心情中消除疫劳，感到满足。
（四）组织好课外体育活动
如果说，体育课堂教学是给学生以体育基本知识、技能的传投与训练的话，那
么，课外体育活动则是让学生运用课堂所学到的体育知识进行银炼，达到强身健体的
目的。但是，课外体育活动并不等于学生的自由自點活动，亡同样应有周常的计划和
安排，如活动内谷的选择、场地器材的分配、学生的分组等都要小先计划，必要时，
应由体育老师及班主任组织实施。这样，既能使学生在课外体育活动中体会到自觉银
炼的好处和乐趣，又使课外体育银炼成为巩固课堂教学质量的重要手段
四、发展学生的体育专长
所谓体育专长，主要指学生个人具有对某些体育项目的特殊爱好以及形成高于学