精神功能冒险岛079的观察

admin

大身体的历輕为燕础。由歡蜥顺價收
科到另一结论：心理方四的3区號，她的以健饭欲长头的
花的运用方式，因此，头子精排仁健雄的起题，我们后
如道的，仅此而巴。虽们不明的，但在短时阿的地区有
其他好的方法，可用以人增进我们在这方面的知识。
我们所要进行的下一业工作，即建立精神官能症的
無患与 “真安的總感” 之间的联系，这似乎更为限雅
要达到这一目的，我们可借自我和原欲的对比关系加b
说明。焦患的发展，乃是自我对危险的反应及逃避之前
的准备。那么，我们现在可以再进一步推想，自我在精
神官能症的焦感中，也在作逃避原欲的企图，其对得体
内的危险亦如它对待体外的危险一样，这样則 “心凡有
所虑，便必有所惧”的假设，便得到了证明。但这个比
喻尚不局限于此。就好像逃避外界危险时，筋肉立即紧
张，结果就可以立即做出相当的防御工作，现在精神官
能症的焦虑的发展，也使症状得以形成，因此焦志便拥
有了稳固的基础了。
于是我们难以了解的问题送出现在了他处。焦虑的
目的在于使自我逃避原欲，而焦感的起源仍在于原欲之
内，这是不易领会的。我们必须清楚，
一个人的原欲在
基本上，乃是其人之一部分，而不能视之为身外之物。
这是焦忠的发展的 “形势动力学”的问题，迄今为止仍
隐晦不明，例如被消耗的究竟是何种精神能力呢？
能力究竞属于何种系统呢？等等向题无法给出-
的答复，但我绝不会忽略另外两个线素以证明我们
想。现在我们将转而研究儿童的焦忠的办酒，及附恐俱症的精神官能在的焦虑的起饭，
东虑心理在儿童中是十分音週的现象，我们很难确定其究竟是具于精
神官化症的怎点还足真实的焦惠。实际上，在对儿旅本身的态度进行研究
后，这种焦典的区別便大有同题了。四为一方面，我们会很客易发现。儿
食香怕陌生人，而且書怕阳生的对象和情境。但如果我们考电他们的无知
与来弱，便会感到释然。因此，我们认为儿童有真实焦惠的镇向，井且这
种倾向是性一适用的，假如儿童的焦燃心理足来自手遗德的话。儿繁似学
不是在重演史前人类以及现代原始人的行为，这些人由手无知与无助，而
对新奇及陌生的事物，以及为自己所熟悉的事物，均会有一种忍县惠，然
而，这些事物在我们吞来，却设什么好恐县的。倘若儿童的恐供往，至少
有一部分被视为人类发展初期的遗物，那也怡好与我们的期望相吻合。
另一方面，也是不能够忽视的，即儿童的焦志心理并不完全相等。那
些对各种对象及情境感到异常畏识的儿童，到年龄稍大时，往往会变为精
神官能症者，所以说儿童的焦忠为真实的焦志也不妥当，因为其也可能是
精神官能症倾向的一种记号。因此，焦志心理实比神经质更为原始。我们
可以断定，儿童或成人之所以经验到对原欲力量的恐惧，只因为他们对任
何事物皆感害怕。如此，焦忠起源于原欲的主张便可以被推翻了。在对真
分
析
实的焦虑的条件进行研究后，就逻镇上而言，可以得到如下结论：对于身
体软弱无助的意识-
一艾德勒所谓的自卑感-
—到年长后仍然存在，便成
为精神官能症的真正原因。
这句话好像很简单，但我们不得不子以高度的重视。这种“自卑感”
- 和焦虑傾向及症状形成一—似乎确实可以存在于年长时期，那为什么
在某些例外的情形中，竟会有我们称之为 “健康正常” 的结果呢？对此我
们不得不加以进一步的说明。从对儿童的焦志心理的仔细观察会得到什么
知识呢？儿童对陌生人感到陌生。然而儿童之所以会書怕陌生人，最初并
不是因为他以为陌生人怀有恐意，而自己又很弱小，远不及他们强壮，因
此认为他们会危及自己的生命、安全和快乐。这种以为儿童怀疑和害怕外
界的强大悉势力的观念，是一种极其浅陋的理论学说。怡好相反，儿童之
所以書怕陌生人，乃是因为他习惯于
- 期望一个亲爱而熟悉的面孔-