集体的冒险岛079发展

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面是以文学，电影
固比，
了解每个学生的多照群体
#53/号和数有，
f。四西給数介工作遊次「段为红我的街况
居国与提开个人的裝物。使他们的流决選加们说，明物，很好。
第二种情况是，学生以球以。
黄可能会因送花有趣的话动。运动与女小呀、
一大大教队东他直正非好一个班，把班建设成为套正的集体。
没有一个人掉队，才能真正花好一个班，把班建设成为真正的集休，
有人把个别教有等同于做后进生的恩想 工作，这种看法足片面的。个州教有联包
据做后逃生的工作，也包括做一般生和优秀生的工作，后者更为重婴。这此工作大段
有三个方面。
1促进每个学生个性的全面发展
在集休的活动中，每个学生的优点与铁点、长处与不足都将充分表现，如何福助
每个学生长源救火、场长避短，促进其个性全面发腰，这足班主任的一項重婴任务。
班主任应了解每个学生，普于激助和引1导他们积极投导于集体的学习、交往、文体与
生活第方面的活动中去，与同学互相学习、帮助。取长补短，联发服个人的潜馆、个
性，又推动集体共同提高。在促进学生的全面发展上，做好优秀生的教育工作有重要
意义，它在教有话动中能起看協样、示花、核心和动力作用。但要懺得响蚊也得重铺
放，对优秀生更应严格要水，防止其骄做、落后，发挥其积极作用，谐动和故舞全班
同学共同奋进。
2. 做好后进生的思想转变工作
后进生一般是指品行差或学习差，或品学俱差的学生。他们人数虽少，但其教育
工作则十分艰巨而紫重。尤其是品行较差的学生，他们街常收侮同学、破坏团结、扰
乱课堂，顶撞教师和班主任，甚至违法乱纪，酿成大福，他们的影响力、绝書性特
大，无论为了牧育其本人，或是确保集体的发展，都要求做好每个后进生的钕育
工作。
后进生都有各人的特点与缺点，这是他们落后的根源。只有针对他们的特点和饮
点，有的放矢，因材施教，经过深人细致的艰苦的工作，才能获得成效。
对有自卑心理、“破罐子破持”、自暴自弃的学生，要善于发现和肯定他的优点，
重新培养和树立起他的自導心、自信心、荣誉感、进取心。
对态度冷淡，不信任同学，与班主任在思想情恐上对立的学生，要特别关心和东
近他们，与他们建立感情。给他们以温暖、吸和帮助，从情人手转交思想。
对迷上一种游戏、活动、运动或热衷于一种爱好的学生，不宜对他们简单禁止，
而要因势利导，把他们组织起来活动，让他们自己确定活动的规范，把他们引导到正
确的方向上来。
对自導心强、能力强而又调皮的学生，不可排挤和抓立他，而要委以具体的工
作，
一方面发挥他的积极性，另一方面也要严格要求，让他在实际锻炼中较变和
提高。
_致，世至产生尖說的不盾与冲突。在这有
商产生不女的效果。
我班有位小张同等，敦剧接这个辣时。他上漂无城打象。要么锅小的你。要
公影均别人学司，，想不起一無我司於想：下承這绝打明。的干两编：我政市费。
二不父接、老师喜欢的好孩子。他口头上搭这下，可突麻行放一细很后。东路地
二点光进都没有。我的心都快冷了。但是，作为班主性流不能张养佳物一%年
宝，不能因一点国难就退馆。影响整个班集体。
手足，衣再次找他读话。该话中，我了解到他心里十分芯很以营的點个盟主
任。我心里一喜：让他认识錯誤的机会条了。我经声同地。一饭为件么很源不老
师2”他不好適恩地回答：“国为地管省就评我。”我烦着问。“老滑为什么会管管
批评你，你知道吗？”他说：“因为我露违反兒休。没有接时究成作业。常西也不
工然•••
我说：“其实，你巴经认识了 自己的情決，这说明你是一个勇于以情
的好孩子，但是，这还不够，你觉得应该怎样做才好 他说。“我今后一定美通
守纪律，因结友爱，认真完成作业……”我强调。“聚你可美说到快到物？”他满
口答应：“好！”
后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明里的选步。当他有一点
进步时，我就及时给予表杨、激励，使他处处感到老师在关心他。他也遥新路正
了学习态度。
为了提高他的学习成线，除了在思想上救有他，感化他，我特意安携一个责
任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的女网 跟他坐。事街。我先时这个
女同学进行了读话：为了班集体，不要歧视他，要尽你自己最大的势力。耐心地
帮助他。有时，这位女同学也会产生一些厌烦情结，说他不听话，不愿意季
习⋯…此时，我就对她说：要有耐心，慢慢来。后杂，他取得选步时，除了表扬
他，我特别提醒他，这高不开同学们的帮助，特别是莱菜网学的杨助。在网学们
的帮助下，他学习上比较努力了，也能建宁起律了。勞动地更积报丁，成铁地有
了较大的进步。有一次我投他读话，他说：“老师，同学这样关心我，帮助我
如果我再不努力，对得起她吗？”我笑着说：“你懂事了，选步了。我真
高兴。”①
失，发扬其积极因素，抑制美消級因素，
长善教
排，湖节个人所逃恋的兴趣爱好话动，以利于个人死塞绣約发展。
第三种情況是，少数学生选择的多照群给是
至具有牧大的他書
性的群体，而与社会和学校教有的要求背道而绝。此如。有約向往的手好用。有的以
剑侠为膜拜对象导致高家出走，或以流味集因方法祥饭面落基于斗露。对送种情
况，班主任要善于觉察，助做杜街，新然動止。以點止严重事委的度生。
第四种情况是，有的学生可能同时有两种性质相反为多瓶群情，血学科小组和遭
氓集团。他既务力争取优异成绩，又积校参与同伙作素。以自己的长处。优点糖海其
劣迹。这就是 “尖子” 学生犯罪油一个由来，这科博理十分的店。庭于防范。羅主任
只有深人了解学生，弄清施们动感型活动和店心世界，才金买取有旅的植芭。给于正
确的引导.