收到了冒险岛079普遍的重视

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第十二章 情
学校体育 (physicall education)
学校体有的蓝本內酒是一通过县体酒动进行饮有”。美国学者有牌 CE puhugy
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一身体”这个词而构成的体育，是指为维持和发展身体的各种话动行关敢的-
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式纳人学校体育。
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2. 竞技体育 (competive spor)
所谓竞技体育，又称竞技运动，是以提高运动股绩并在比费中荻胜为目的的身情
洲练。在休育史上，竞技体育与学校体育一度有严格区别。但今天，这种区分已不明
显。人们认识到竞技体育水平的提商，高不开高水平的运动致学和学校体有的培茶。
学校体育与竞技体育的区别不在于是否具有竞技性，而在于要求不同。前者亚在提高
人的身心素 质，使人全面发展，后者则注重创造新的运动成绕。今天，国内外许多商
校试办高水平运动队，就是竞技体育向学校体育的渗透。
3. 身体娱乐 (physical recreation)
身体娱乐泛指有益于身心健康发展的一切运动形式，我国习惯称为群众体育。现
代学校体育除兼具教育性、竟技性外，还必领具各娱乐性和普及性。衡最现代学校体
育质量的一个基本标准，就是造就一大批喜爱体育运动的积极分子。他们不仅能从个
人自觉的锻炼中体会到身体活动带来的精神上的愉悦和满足，而且是推广、普及体育
运动的骨千力量。
“全民健身运动”的兴起，就包含着学校体育在推广、普及群众性
体育运动中的基础性作用。
总之，今天学校体育不仅是社会体育的一个组成部分，而且是一个国家、
一个民
族体育事业发展的基础。没有学校体育的普及 与提高，竞技体育就难以向高水平发
展：而缺少学校体育的所谓群众体育，也只能是少数人的身体训练活动而己。
（二）学校体育的作用受到了普迫重视
体育，首先作用于人体，通过作用于人体然后作用于社会。体育的社会功能的实
小宝.
（现代体育与体育现代化问题初探），（体育理论与实践）1980年第1期。
（教合学文集•体奇)，人民救奇出版社 1988 年-0达明难益出了路育在全]
1950年素笔写下-
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2007年5月.
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